阶段四:23 个月 - 2.5 岁

进入2岁这个年龄段后,孩子的大动作得到进一步的发展,通常表现在孩子能够更加自信的跑、双脚跳,并且对自己身体的空间感知能力全面加强。 同时,孩子的注意力更加集中,能够开始长时间的关注某一件事情,从这个阶段开始,采用结构化的教学模式,对孩子进行精细动作、大动作及操作性技巧的培养。 在1个小时的课程里,孩子置身于唱歌、跳舞、荡秋千、游戏、观看手偶表演、排队做骑乘游戏和“惊喜时刻”等丰富多彩的课程活动中。

进入2岁这个年龄段后,孩子的大动作得到进一步的发展,通常表现在孩子能够更加自信的跑、双脚跳,并且对自己身体的空间感知能力全面加强。 同时,孩子的注意力更加集中,能够开始长时间的关注某一件事情,从这个阶段开始,采用结构化的教学模式,对孩子进行精细动作、大动作及操作性技巧的培养。 在1个小时的课程里,孩子置身于唱歌、跳舞、荡秋千、游戏、观看手偶表演、排队做骑乘游戏和“惊喜时刻”等丰富多彩的课程活动中。每周变换的课程内容和教学设备给孩子带来更多的挑战,孩子在获得体能发展的同时,建立起良好的自尊。

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